华声在线9月21日讯　(通讯员 王巧辉 黄景)　长沙县泉塘街道地处长沙县县城东部，总面积20.84平方公里，现辖20个社区。街道辖区企业、工业园数量较多，且有5个安置小区、1个开放式小区，吸引了大量的外来人口。根据社工的调研和观察，了解到辖区流动人口占街道总人口的80%，其中随父母来此生活的流动儿童也占据儿童的很大比例。而流动儿童的父母工作较为繁忙。基于此，社工站针对流动儿童展开需求调研，发现流动儿童在融入社区、能力发展、学习提升方面需求突出，社工站据此打造“UP少年”流动儿童服务项目，一方面，构建辖区儿童服务体系，补充辖区公共服务，更好地保障儿童健康成长与发展;另一方面，协助流动儿童家庭融入辖区环境，共建、共享儿童友好的社区大环境。

政社协同，完善儿童游乐友好设施体系

推进和完善友好化的儿童公共服务设施及场所，是满足儿童成长及发展需求的根本。社工在服务调研中发现，每个社区都有建立儿童之家、新时代文明实践站等，但是其利用率较低。在泉塘街道社会事务办的支持下，社工站联动各个社区的社会工作与志愿服务点为辖区儿童提供多样化的儿童服务，盘活辖区儿童之家等公共服务场地。目前，社工作为专业人士指导各社区根据儿童需求，每季度至少开展1次服务活动。同时，社工站以服务积极影响团委、妇联、关心下一代委员会等群团组织为辖区提供支持，充分利用、整合辖区儿童公共场所，在辖区的公园、开阔的社区广场等安装儿童公共游乐设施，完善儿童游乐设施体系，在儿童公共服务设施方面做到全覆盖，更好地助力儿童健康成长发展。

(社工联合街道办事处、关工委、泉旭社区在儿童之家开展趣味心理服务)

深度参与，共创儿童安全友好空间体系

从儿童的视角看待和体验世界，是建设儿童友好型社区的重要手段和途径。在设计“UP少年”流动儿童服务内容时，社工充分考虑并纳入儿童的视角和想法，邀请儿童参与“UP空间”阵地及服务内容设计，营造适合儿童成长发展的“心理空间”“阅读空间”“成长空间”，保障儿童的知情权与参与权。比如，在设计儿童“阅读空间”时，从儿童对空间视角、空间安全、阅读便捷、书籍类型等方面，充分考虑儿童的既视感和体验感，并将书籍按照0-3岁、3-6岁的学龄前儿童，及6-12岁低龄儿童的发育特点进行分类，同时，与社区工作人员协商建立书籍借阅制度，便于流动儿童家庭借阅更多的绘本、漫画类书籍，提升儿童阅读积极性。同时，社工站也根据儿童需求，开展绘本共读小组，带领辖区流动儿童徜徉在知识的海洋里，为儿童树立正向积极的价值观奠定基础。

(社工带领儿童在“阅读空间”认真阅读)

多元联动，建构儿童发展友好服务体系

儿童的健康成长关系着祖国的未来，为助力辖区流动儿童综合能力提升，协助儿童更好的融入辖区环境，社工站特设计了“向上少年”系列服务，促进儿童健康成长与发展。在服务过程中，以社会工作专业方法为指导，以流动儿童的需求为导向，开展以学习力、自护力、自立力、快乐力四个能力提升服务，并通过“环境融入”“人际融入”“价值培育”三大内容让辖区流动儿童更好的融入辖区环境。同时，社工站还积极联动辖区医院、学校、企业等单位，为儿童开展各类服务。经过一年半的服务，共联动街道各社区、胜消消防、长沙市经开医院等20多个单位，开展趣味学习小组、健康自护活动40余场，并筹集特警套装、文具礼盒、航天积木等价值3000元的物资，让辖区流动儿童感受到社区、社会的关怀，逐步搭建儿童友好发展的服务体系，让流动儿童在辖区内获得优质成长与发展。

(社工联动长桥社区党总支开展共庆元宵活动，促使儿童融入社区)

下一步，社工站将继续联动更多服务主体、资源主体，不断丰富和深化“UP少年”流动儿童服务项目，丰富儿童服务内容体系，努力创设有利于儿童保护与发展的友好环境，助力儿童健康成长。

http://hssq.voc.com.cn/content-49860-5.html

编辑：萧培  审编：AD