为响应国家乡村振兴战略号召，践行“美育浸润行动”计划，铜仁幼儿师范高等专科学校“向阳花开·为美而行”暑期“三下乡”社会实践团队将艺术教育融入乡村教育振兴实践。7月11日，实践团队通过开设暑期艺术+非遗美育课堂，以美育赋能乡村儿童成长，让政策暖风吹进田野乡间。

童手拼盛夏 巧思绘童心

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为了丰富乡村儿童的暑期生活，发掘他们的动手天赋与审美感知，实践团队在美育课堂中教授了立体手工的活动。实践团队员们带着五颜六色的卡纸，通过示范剪、折、粘等技巧，引导孩子们用拼贴的方式编织艺术梦想，让创意在指尖绽放光彩。​

课堂上，志愿者们以“家乡的小房子”“夏夜的萤火虫”等主题启发灵感。孩子们专注地剪裁着卡纸，有的将红色剪成晚霞，有的把绿色拼出稻田，还有的用黄色纸片剪出星星——碎纸片在小手中变成了会讲故事的画面。那些错落的拼贴层次、大胆的色彩搭配，充满了乡野间特有的质朴与灵动，让实践团队员们不禁为这些“小小艺术家”鼓掌。​

艺术藏于指尖，温暖源于陪伴。这场立体手工美术课堂不仅是一次手工实践，更是一场美的浸润，让乡村孩子们在拼接组合中感受创造的快乐，为这个夏天留下了一串串带着纸香的回忆。

童声唱谜谣，乐韵润童心​

“小嘴巴，会唱歌，肚里藏着千个谜……”清脆的童声在官庄村的幼儿园里飘响。实践团队员们开设了非遗音乐课堂，教孩子们学唱黔东谜语歌，用轻快的旋律带着孩子们走进本土音乐的世界，让这些代代相传的歌谣在孩子们心中开出花来。​

课堂上，实践团队员们先讲起谜语歌里藏着的乡间趣事，再一句句教唱那些带着方言韵味的曲调。孩子们对这些藏着秘密的歌谣爱得很，刚学会两句就跟着调子晃起身子，从磕磕绊绊地模仿，到能齐声唱出完整的歌谣，还会在唱到谜底处故意拖长调子卖关子，幼儿园里满是欢声笑语。黔东谜语歌里藏着家乡的草木虫鱼，希望通过教唱让孩子们感受本土音乐的美，更在传唱中记住乡愁。

童姿舞苗韵，欢歌悦童心​

实践团队员们还开设了非遗舞蹈课堂，教孩子们跳苗族舞蹈，用灵动的舞姿带着孩子们走进民族舞蹈的世界，让这些传承已久的舞步在孩子们心中扎下根来。​

课堂上，实践团队员们先讲起苗族舞蹈里蕴含的民族故事，再一步步示范那些带着民族特色的动作：屈膝时要轻轻晃动，摆臂时要自在舒展，转身时要轻盈灵动。孩子们瞪着乌溜溜的眼睛听得入神，小手跟着队员的动作在空中比划。孩子们刚学会几个动作就跟着节奏跳起来，能看出他们对民族舞蹈的热爱。实践团队员说，教孩子们跳这些舞，不光是让他们瞅着好看、跳着开心，更想让他们在蹦蹦跳跳里，把老祖宗传下来的这些东西记在心里。等以后长大了，一想起这些舞步，就知道老家的文化有多厉害，更在舞动中传承着民族文化。

除此之外，艺术+非遗美育课堂还开设有钢琴、儿童绘画、儿童折纸、土家摆手舞、舞蹈基本功、非遗剪纸、非遗刺绣、土家儿歌等教学课程。不仅丰富了官庄村幼儿的暑期生活，更在潜移默化中厚植了文化认同与乡土情怀，让孩子们在指尖的创造与身体的律动中接受美的浸润，在传统与现代交织的艺术熏陶里完成美育的启蒙，为他们搭建起感知美、创造美、传承美的成长阶梯。

编辑：萧培  审编：益申合